当前，学前教育已成为广大农村地区教育格局中最薄弱的环节。贵州省政协委员建议，应鼓励并支持多元化办学，扩大农村学前教育覆盖面，提高普及率，补足农村"教育短板"。

    致公党贵州省委调研发现，贵州省作为一个欠发达和较贫困的省份，教育基础较为薄弱，农村适龄儿童学前教育的欠缺尤为严重，多数３至５岁的农村儿童处于无园可入、放任自流的状态。例如贵州省毕节地区农村学前三年入园（班）率仅为１３.３％。

    正在召开的贵州省"两会"上，贵州省政协委员谢晓尧建议，政府在加大农村地区学前教育经费投入的同时，应充分利用各种资源，鼓励并支持多元化办学。首先可利用农村中小学布局调整后富余的教育资源，如闲置小学的校舍来发展学前教育；

    其次，鼓励和支持企事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民在农村兴办幼儿园或捐资助园；

    第三，鼓励支持大中专毕业生兴办幼儿园，将创办幼儿园纳入就业和创业促进计划，给与创业指导和经费支持。

    谢晓尧说，政府应对农村兴办的民办幼儿园，在教学设备、安全设施、困难户入园等方面给与适当的财政补贴，并做好监管工作，对幼儿园进行定期评级，让更多优秀的幼儿园覆盖广大农村。 （完）

责任编辑：魏驰